PREPORUKE za rad s djetetom s ADHD smetnjama

PREPORUKE za rad s djetetom s ADHD smetnjama

IZRAŽENE SMETNJE NA PLANU:
- MOTORIKE (crtež ne odgovara dobi djeteta)
- PAŽNJE ( svaki vanjski podražaj je djetetu jednako važan)
- EMOCIJA
(teškoće u kontroli poriva, nedostatak kočnica na somatskom i emocionalnom planu, nizak prag tolerancije na frustraciju, česti agresivni ispadi)
- PERCEPCIJE (loša procjena veličine i udaljenosti, loša orijentacija u vremenu, nesposobnost precrtavanja figure, problemi u razlikovanju dijelova od cjeline)
- KOGNITIVNOM PLANU
(loše apstraktno mišljenje, teškoće u stvaranju koncepta,teškoćepamćenja,poremećaj čitanja,
pisanja i računanja)


OSNOVNE KARAKTERISTIKE:
• Izrazita nestrpljivost
• Psihomotorni nemir
• Zaboravljaju i gube stvari
• Čine nepotrebne greške
• Odgovaraju bez razmišljanja
• Teško slijede upute upućene grupi
• Teško pamte upute
• Pismeni radovi su «zbrkani»
• Nespretni su, stvari im ispadaju iz ruku
• Previše su pričljivi
• Često mijenjaju aktivnost i nedovršavaju započeto
• Puno pitaju i ne čekaju odgovor
• Lako se povode za bučnijom djecom
• Postižu neujednačeni uspjeh u različitim predmetima
• Ne misle logično
• Često se «vrpolje» i penju na povišena mjesta
• Ne znaju i ne mogu planirati
• Teško odgađaju ispunjenje svojih želja
• Bave se potencijalno opasnim aktivnostima
• Ne slušaju zapovjedi i prekidaju druge
• Emocionalno su nestabilne osobe


U RADU ĆE NAM POMOĆI : STRPLJENJE, SMIRENOST, OPTIMIZAM, POHVALE

7 osnovnih principa rada s djecom s ADHD-om

1. Dobra suradnja roditelja i škole (neposredna i povratna informacija o lošem ponašanju ili neuspjehu)
2. Česte pohvale i nagrade (makar i za mali dio dobro obavljenog zadatka)
3. Koristiti češće i snažnije poticajne mjere (jače od uobičajenih za drugu djecu)
4. Koristiti poticaje prije nego kaznene mjere
5. Paziti na konzistentnost (reagirati na isti način u svim sličnim ili istim situacijama)
6. Stalno imati na umu prirodu poremećaja
7. Vježbati opraštanje ( djetetu oprostiti prijestupe za koje nije krivo, ne zamjerati mu, ne ljutiti se na njega)


A VAŽNO JE I OVO…
• Dajte hiperaktivnom djetetu više neposrednih povratnih informacija i posljedica
• Budite sigurni da vas je dijete čulo i razumjelo
• Dajte djetetu dovoljno vremena
• Djelujte, ne pričajte
• Nemojte naglo reagirati
• Potičite dijete da govori što radi i što želi učiniti kako biste poticali unutarnji govor
• Omogućite djetetu pozitivnu afirmaciju u različitim aktivnostima
• Tolerirati psihomotorni nemir i kanalizirati ga kroz korisne aktivnosti
• Budite spremni - predviđajte i planirajte unaprijed
• Pomozite djetetu u sklapanju prijateljstva

Je li vašem djetetu dijagnosticiran ADHD sindrom i na koje načine mu pomažete vi i okolina? Kako je vaše dijete prihvaćeno od vršnjaka? Kakve rezultate postiže u školi? Razmijenimo iskustva.